Ebooks dans le bouquet : Communication et Linguistique

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VARIATIONS ET DYNAMISME DU FRANÇAIS - Une approche polynomique de l'espace francophone

Sous la direction de Foued Laroussi et de Sophie B
2001

L'espace francophone constitue une réalité culturelle et linguistique que caractérisent hétérogénéité et complexité. Son étude conduit à s'interroger, d'une part, sur les formes particulières prises par le français dans les différentes régions de la Francophonie et, d'autre pa...
Thématiques : Etudes littéraires, critiques - Langue

DU PLAISIR DE LIRE - Apprendre à lire à tout âge

Yvette Vocat
2001

Les trois premiers livrets de la méthode : Des mots pour lire, Des mots pour écrire et Des mots pour dire s'adressaient à toute personne débutante ou en difficulté de lecture courante. Chacun d'eux parcourait toutes les syllabes simples. Ce quatrième volet présente les syllabes composée...
Thématiques : Linguistique

PARLONS GAÉLIQUE (IRLANDE)

Patrick Le Besco
2001

Le gaélique est la première langue officielle de la république d'Irlande, l'Eire, et appartient à la famille des langues celtiques. Le gaélique connut son âge d'or au Moyen Age, plusieurs siècles de colonisation britannique ont provoqué son déclin. Ce livre expose les règles orthog...
Thématiques : Méthode de langue

LE BON FRANÇAIS - Les étudiants et la norme linguistique

Gudrun Ledegen - Préface de Nicole Gueunier
2001

Quelles sont les connaissances de la norme de prestige de la part des étudiants " spécialistes " de la langue française ? Comment vivent-ils leurs rapports épilinguistiques à ce français, notamment en termes de sécurité/insécurité linguistique ? Ce livre a pour objectif de répondre à toutes ces ...
Thématiques : Etudes littéraires, critiques - Langue

L'UKRAINIEN - Cours d'initiation pour francophones

Oleksii Danylchenko
2001

Ce manuel d'ukrainien pour francophones s'adresse aux débutants et se veut un outil de base indispensable pour maîtriser la langue, que ce soit individuellement ou avec l'aide d'un professeur. Le matériau linguistique a été sélectionné de manière à répondre aux exigences des s...
Thématiques : Méthode de langue

JOURNALISTES ENSEIGNANTS - Concurrence ou interaction ?

Fabrice Barthelemy
2001

Les médias font désormais partie intégrante de l'univers des élèves et développent un milieu technologique que l'école semble en peine d'intégrer. La faible pénétration des médias dans la " citadelle-école " met en lumière le décalage de plus en plus manifeste entre les réalités sc...
Thématiques : Cinéma, photographie - Communication, médias

HISTOIRE POLITIQUE ET CULTURELLE DE FRANCE OBSERVATEUR 1950-1964 - Aux origines du Nouvel Observateur - Tome 1 : 1950-1957

Philippe Tétart
2001

Fondé en 1950 par Claude Bourdet, Gilles Martinet et Roger Stéphance, l'Observateur, puis France Observateur (1954), s'impose très vite à l'opinion des gauches hérétiques comme un véritable sémaphore, comme une indispensable tribune hebdomadaire - politique, intellectuelle, culture...
Thématiques : Cinéma, photographie - Communication, médias - Histoire

LES DIDASCALIES DE JEAN TARDIEU

Claudine Elnecave
2001

Né d'un père voué à la peinture et d'une mère vouée à la musique, Jean Tardieu se montre vite assez jaloux de ces ressources étrangères à l'écriture. Dans son théâtre comme dans sa poésie, on trouve d'innombrables notations colorées ou sonores qui tentent de s'affranchir ...
Thématiques : Linguistique

TRANSMETTRE OU COMMUNIQUER - Une théorie de l'enseignement… en tant que média

Magali Lemeunier
Septembre 2000

La télévision est le média principal sur lequel repose cette réflexion relative à l'état du réseau de communications scolaires que constituent, en France, l'Ecole (l'institution) et l'école (le cadre éducatif). Et c'est à travers une analyse du contenant et des contenus t...
Thématiques : Communication, médias

LES ENFANTS TÉLÉSPECTATEURS - Programmes, discours, représentations

Elisabeth Baton-Hervé
Septembre 2000

Comment se sont modifiés les regards portés sur ce que l'on a couramment nommé la relation enfant-télévision ? Quels facteurs sont intervenus dans les représentations de ce fait social ? Quels sont les apports spécifiques de la recherche scientifique ? Les programmes diffusés, les critiques ...
Thématiques : Communication, médias
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