01472nlm0 22002171i 450 001001200000006001900012007001500031008004100046020001800087040000800105100005000113245010100163260001200264260002600276300001100302520057600313856009300889856009600982856009601078856008001174HARMA 32845m    g0  d        cr mn ---auama240517c               go  d        fre    a9782296133082  bfre0 aSous la direction de Graciela Cullere-Crespin  aApproches cliniques et pédagogiques des troubles du spectre autistique (TSA) - Cahiers de Préaut  aParis :  bEditions L\'Harmattan  a176 p.  aCe numéro présente des approches cliniques et pédagogiques de l'autisme. L'article d'Annick Hubert-Barthélémy présente la classe pour enfants autistes qu'elle a créée avec l'équipe d'un hôpital de jour de Bourg-en-Bresse. Pourquoi et comment ces enfants entrent-ils dans un processus de subjectivation à partir d'une stimulation qui vise a priori le dressage ou le conditionnement ? Cette démarche pédagogique subjectivante pourrait représenter une alternative intéressante aux clivages encore d'actualité entre éducation et soins.40uhttps://www.editions-harmattan.fr/catalogue/couv/9782296133082r.jpg2Image de couverture40uhttps://www.harmatheque.com/downloadebook/97822961330822Télécharger le livre au format PDF40uhttps://www.harmatheque.com/downloadepub/97822961330822Télécharger le livre au format epub40uhttps://www.harmatheque.com/readebook/97822961330822Lire ce livre en ligne