01405nlm0 22002051i 450 001001200000006001900012007001500031008004100046020001500087040000800102100002000110245004600130260001200176260002600188300001100214520071400225856009000939856009301029856007701122HARMA 10864m    g0  d        cr mn ---auama240430c               go  d        fre    a2738456871  bfre0 aOlivier Meunier  aDynamique de l'enseignement au Niger  aParis :  bEditions L\'Harmattan  a284 p.  aCe livre s?inscrit dans le cadre d?une réflexion globale, sur les pratiques identitaires en Afrique musulmane en général et sur la capacité de transformation des sociétés musulmanes par le biais de l?école en particulier. En effet, le religieux dans l?Afrique subsaharienne est producteur de sens et instrument de reconstruction identitaire. Les auteurs montrent que dans les pays subsahariens - tels que le Niger -, qui n?ont pas la capacité de répondre à la demande éducative des différents groupes socio-linguistiques ou de scolariser l?ensemble des enfants vivant à l?intérieur de leurs frontières, une vision moderne de l?école coranique est en train de se mettre en place au niveau de la société civile.40uhttps://www.editions-harmattan.fr/catalogue/couv/2738456871r.jpg2Image de couverture40uhttps://www.harmatheque.com/downloadebook/27384568712Télécharger le livre au format PDF40uhttps://www.harmatheque.com/readebook/27384568712Lire ce livre en ligne