02129nlm0 22002051i 450 001001300000006001900013007001500032008004100047020001800088040000800106100006300114245018500177260001200362260002200374300001100396520124700407856009301654856009601747856008001843HARMA 216040m    g0  d        cr mn ---auama250816c               go  d        fre    a9782336512686  bfre0 aLeonardo A. Villalón, Mamadou Bodian, Abdourahmane Idrissa  aÉcole, Religion et République au Sahel - Éducation arabo-islamique et réforme de l’enseignement publicbÉducation arabo-islamique et réforme de l’enseignement public -   aParis :  bHarmattan Sénégal  a344 p.  aDans les pays à majorité musulmane du Sahel issus de la colonisation française, la question éducative a longtemps fait l’objet de controverses et de résistances des populations face au modèle officiel proposé. Pendant longtemps, le paysage éducatif se caractérisait par une dualité persistante entre un système laïc et francophone, hérité de la colonisation, et un système d’enseignement religieux, incluant des modèles franco-arabe et arabo-islamique. Des dynamiques internationales ainsi que l’avènement de la démocratie au début des années 1990 ont suscité des débats politiques majeurs, donnant lieu à des tentatives de réformes. Celles-ci visaient à aligner l’offre éducative avec la demande et les attentes croissantes des populations.<br>Cet ouvrage propose une analyse approfondie du Niger, du Mali et du Sénégal – trois cas emblématiques des réformes dans les années 1990 et 2000. À travers l’exploration des trajectoires distinctes des réformes éducatives selon les contextes locaux, il met en lumière les défis et les opportunités associés à la transition vers un modèle hybride, et pose la question de leurs conséquences dans un contexte sahélien marqué par des transformations profondes.40uhttps://www.editions-harmattan.fr/catalogue/couv/9782336512686r.jpg2Image de couverture40uhttps://www.harmatheque.com/downloadebook/97823365126862Télécharger le livre au format PDF40uhttps://www.harmatheque.com/readebook/97823365126862Lire ce livre en ligne