01544nlm0 22002051i 450 001001200000006001900012007001500031008004100046020001500087040000800102100004200110245010700152260001200259260002600271300001100297520077000308856009001078856009301168856007701261HARMA 19393m    g0  d        cr mn ---auama240517c               go  d        fre    a2747584739  bfre0 aCécile Albert - Préface A. de Peretti  aEducation de la personne et pédagogies innovantes - Le PEI, la Gestion Mentale, les techniques Freinet  aParis :  bEditions L\'Harmattan  a292 p.  aAu coeur de cet ouvrage, il y a la thèse implicite que la <em>pédagogie</em> comme <em>science de l'éducation</em> est justifiée par la notion de <em>personne</em>. Une conception de la personne est-elle au fondement de mouvements pédagogiques contemporains et innovants tels le PEI (programme d'enrichissement intrumental), la Gestion mentale, la pédagogie Freinet ? Qu'est-ce qui légitime l'adhésion des praticiens à des mouvements pédagogiques différents et même divergents ? Telles sont les interrogations qui traversent ce livre. Une partie de cet ouvrage est consacrée à la comparaison des pédagogies de R. Feuerstein, d'A. de La Garanderie, de C. Freinet et à l'enquête auprès des praticiens.40uhttps://www.editions-harmattan.fr/catalogue/couv/2747584739r.jpg2Image de couverture40uhttps://www.harmatheque.com/downloadebook/27475847392Télécharger le livre au format PDF40uhttps://www.harmatheque.com/readebook/27475847392Lire ce livre en ligne