01422nlm0 22002171i 450 001001200000006001900012007001500031008004100046020001800087040000800105100002300113245013600136260001200272260003000284300001100314520051400325856009300839856009600932856009601028856008001124HARMA 53582m    g0  d        cr mn ---auama240505c               go  d        fre    a9782343118666  bfre0 aChristian Bélisson  aÉvaluation, formation et systèmes de référence implicites - Un référentiel, pour quoi faire ?bUn référentiel, pour quoi faire ? -   aParis :  bEditions L'Harmattan  a202 p.  aCette recherche puise son origine dans les préoccupations de professionnels confrontés à l'essor des Référentiels d'évaluation dans les pratiques d'enseignement et de formation. Voici une analyse de la littérature scientifique sur l'évaluation, en référence aux préoccupations des professionnels. Et une approche empirique qui se confronte à l'approche théorique des observations. Les axes de recherche linguistiques et épistémologiques feront l'objet d'autres publications.40uhttps://www.editions-harmattan.fr/catalogue/couv/9782343118666r.jpg2Image de couverture40uhttps://www.harmatheque.com/downloadebook/97823431186662Télécharger le livre au format PDF40uhttps://www.harmatheque.com/downloadepub/97823431186662Télécharger le livre au format epub40uhttps://www.harmatheque.com/readebook/97823431186662Lire ce livre en ligne