02203nlm0 22002171i 450 001001300000006001900013007001500032008004100047020001800088040000800106100002000114245020400134260001200338260003000350300001100380520122900391856009301620856009601713856009601809856008001905HARMA 210060m g0 d cr mn ---auama250224c go d fre  a9782336472010 bfre0 aMériem Mehaouat aGenre et travail social - Les impensés de genre dans les pratiques éducatives et les perspectives en formationbLes impensés de genre dans les pratiques éducatives et les perspectives en formation -  aParis : bEditions L'Harmattan a148 p. a<em>« Penser au mieux les impensés de genre dans les pratiques professionnelles des éducateurs·trices spécialisé·es (ES) dans l’optique d’une véritable égalité »</em>, tel est l’enjeu de cet ouvrage. Cette recherche vise à mieux comprendre comment la prise en compte de la notion de genre dans la relation éducative permettrait de susciter des questionnements sur la dynamique des rapports sociaux de sexe.<br> L’autrice envisage que le genre est intrinsèque à la construction identitaire des ES ce qui participe à l’élaboration de leur identité professionnelle et par voie de conséquence aux modèles identificatoires des personnes accompagnées et qu’il a sa place en formation pour développer une « conscience de genre ».<br>L’étude s’appuie sur son expérience en prévention spécialisée et des constats de terrain, avec des jeunes accompagnés. Aussi à travers le regard de professionnel·les et la participation d’ES en formation qui donne lieu à une analyse qualitative pour étayer cette question. Elle pose également plus largement la question de la pérennisation des assignations de places, de rôles dans notre société.40uhttps://www.editions-harmattan.fr/catalogue/couv/9782336472010r.jpg2Image de couverture40uhttps://www.harmatheque.com/downloadebook/97823364720102Télécharger le livre au format PDF40uhttps://www.harmatheque.com/downloadepub/97823364720102Télécharger le livre au format epub40uhttps://www.harmatheque.com/readebook/97823364720102Lire ce livre en ligne