01417nlm0 22002051i 450 001001100000006001900011007001500030008004100045020001500086040000800101100005500109245009100164260001200255260002600267300001100293520064700304856009000951856009301041856007701134HARMA 6165m    g0  d        cr mn ---auama240510c               go  d        fre    a2747516865  bfre0 aSous la direction de Anne-Nelly Perret-Clermont et  aINTERAGIR ET CONNAÎTRE - Enjeux et régulations sociales dans le développement cognitif  aParis :  bEditions L\'Harmattan  a352 p.  aLa recherche en psychologie est sous-tendue par des questions d'ordre éducatif et par des interrogations sur le sens et les valeurs à transmettre aux générations naissantes. Qu'est-ce qui se transmet vraiment, et à quelles occasions ? Pour qui et pourquoi est-on prêt à modifier sa manière de penser ou d'agir c'est-à-dire à " apprendre " ? Les travaux d'une vingtaine de chercheurs en psychologie sociale cognitive tentent d'apporter certaines réponses à ces questions en mettant expérimentalement en évidence le rôle des dynamiques relationnelles dans la construction d'objets de pensée communs.40uhttps://www.editions-harmattan.fr/catalogue/couv/2747516865r.jpg2Image de couverture40uhttps://www.harmatheque.com/downloadebook/27475168652Télécharger le livre au format PDF40uhttps://www.harmatheque.com/readebook/27475168652Lire ce livre en ligne