01662nlm0 22002051i 450 001001200000006001900012007001500031008004100046020001800087040000800105100004600113245014200159260001200301260003000313300001100343520083300354856009301187856009601280856008001376HARMA 77844m    g0  d        cr mn ---auama240517c               go  d        fre    a9782140491658  bfre0 aSena Yawo Akakpo-Numado, Bilakani Tonyeme  aL'école en Afrique - La fin des mythes et le début d'une nouvelle èrebLa fin des mythes et le début d'une nouvelle ère -   aParis :  bEditions L'Harmattan  a266 p.  aLes systèmes scolaires actuels des pays africains francophones sont globalement considérés comme un bien pour l'Afrique. Ce « bien » s'opposerait au « mal de l'ignorance et de la barbarie africaines » qui aurait précédé la colonisation.  En interrogeant ces idées reçues, ces allant-de-soi concernant les systèmes scolaires africains hérités de la colonisation, les analyses des auteurs vont au-delà des aspects conjoncturels pour questionner la structure même de ces systèmes scolaires qui sont inadaptés au contexte socioculturel de ces pays.  Ces idées, en prenant à contre-pied la théorie très peu questionnée sur le rapport, considéré comme évident, entre l'école et le développement en Afrique, contribuent à nuancer cette théorie, et ouvrent ainsi la voie pour penser autrement l'école africaine.40uhttps://www.editions-harmattan.fr/catalogue/couv/9782140491658r.jpg2Image de couverture40uhttps://www.harmatheque.com/downloadebook/97821404916582Télécharger le livre au format PDF40uhttps://www.harmatheque.com/readebook/97821404916582Lire ce livre en ligne