02002nlm0 22002051i 450 001001300000006001900013007001500032008004100047020001800088040000800106100005300114245012800167260001200295260003000307300001100337520117900348856009301527856009601620856008001716HARMA 226742m    g0  d        cr mn ---auama260720c               go  d        fre    a9782336629940  bfre0 aBernard Desclaux, Sylvie Condette, Jérôme Martin  aL'éducation à l'orientation en France - Anatomie d'un échec récurrentbAnatomie d'un échec récurrent -   aParis :  bEditions L'Harmattan  a186 p.  aDepuis quarante ans, l’éducation à l’orientation (EAO) revient régulièrement dans les politiques éducatives françaises. Annoncée comme une évidence, promise comme une révolution, elle peine pourtant à s’enraciner dans le système scolaire.<br>Pourquoi cette innovation consensuelle rencontre-t-elle des résistances persistantes ? Comment expliquer cette « amnésie institutionnelle » qui pousse chaque gouvernement à redécouvrir l’EAO sans tirer les leçons du passé ? Innover suppose d’intéresser les acteurs et de tisser des alliances fragiles. Or l’EAO ne réunit jamais tous ses alliés : enseignants réticents, conseillers marginalisés, institutions résistantes, administrations paralysées.<br>Ce livre montre que les innovations éducatives sont des batailles d’intérêts et de pouvoirs bien plus que des débats pédagogiques. Il décortique les mécanismes qui transforment les réformes en reproduction du même et interroge les contradictions du système éducatif français : entre massification et sélection, entre émancipation affichée et contrôle structurel.<br>Une enquête radicale sur les conditions du changement.40uhttps://www.editions-harmattan.fr/catalogue/couv/9782336629940r.jpg2Image de couverture40uhttps://www.harmatheque.com/downloadebook/97823366299402Télécharger le livre au format PDF40uhttps://www.harmatheque.com/readebook/97823366299402Lire ce livre en ligne