01965nlm0 22002171i 450 001001200000006001900012007001500031008004100046020001800087040000800105100005800113245019500171260001200366260003000378300001100408520096300419856009301382856009601475856009601571856008001667HARMA 67151m    g0  d        cr mn ---auama240426c               go  d        fre    a9782343212418  bfre0 aMartine Durand-Terreaux - Préface d'André Pachod  aL'enseignement moral à l'école : histoire d'une discipline singulière - Une contextualisation sociopolitique et éducativebUne contextualisation sociopolitique et éducative -   aParis :  bEditions L'Harmattan  a294 p.  aComment écrire l'histoire scolaire de l'enseignement moral en mettant en relief le lien existant entre cette discipline et les enjeux pour l'individu et pour la société ? Dissocier la formation morale des écoliers du contexte sociopolitique est impossible. L'étude des textes législatifs et des instructions officielles permet de mettre en évidence des temps de rupture de l'enseignement moral au sein de l'école laïque rendant sa réintroduction contemporaine compliquée. Si l'enseignement moral et civique a repris une place officielle dans l'école depuis la loi d'orientation et de programmation pour la refondation de l'école de la République en 2013, elle doit continuer à être réajustée de manière éclairée pour contribuer à la construction d'une culture morale et civique favorable à la préservation des valeurs portées par la triade républicaine et au passage de témoin aux futures générations. 
40uhttps://www.editions-harmattan.fr/catalogue/couv/9782343212418r.jpg2Image de couverture40uhttps://www.harmatheque.com/downloadebook/97823432124182Télécharger le livre au format PDF40uhttps://www.harmatheque.com/downloadepub/97823432124182Télécharger le livre au format epub40uhttps://www.harmatheque.com/readebook/97823432124182Lire ce livre en ligne