01519nlm0 22002051i 450 001001200000006001900012007001500031008004100046020001500087040000800102100002700110245005000137260001200187260002600199300001100225520081700236856009001053856009301143856007701236HARMA 10935m    g0  d        cr mn ---auama240419c               go  d        fre    a2738455425  bfre0 aJean-Claude Sallaberry  aL'enseignementdes sciences en alternance  aParis :  bEditions L\'Harmattan  a242 p.  aLa première partie de ce livre se consacre à des repérages théoriques, regroupés en « trois angles d?attaque » : une approche générale de la question de la didactique et des spécificités de l?alternance, la problématisation, démarche de construction du problème, une « entrée par les représentations ». La seconde partie se présente comme une série de formalisations de pratiques : trois expériences d?enseignement des mathématiques, un tableau de représentations qui sont celles de formateurs en alternance, deux tentatives d?application de la démarche scientifique, à la formation d?accompagnateur de projet et à celles de formateurs en alternance, deux tentatives d?application de la démarche scientifique, une expérience de formation à l?informatique, trois tentatives consacrées aux sciences expérimentales.40uhttps://www.editions-harmattan.fr/catalogue/couv/2738455425r.jpg2Image de couverture40uhttps://www.harmatheque.com/downloadebook/27384554252Télécharger le livre au format PDF40uhttps://www.harmatheque.com/readebook/27384554252Lire ce livre en ligne