01679nlm0 22002051i 450 001001200000006001900012007001500031008004100046020001800087040000800105100007800113245008200191260001200273260001800285300001000303520089100313856009301204856009601297856008001393HARMA 76064m    g0  d        cr mn ---auama240506c               go  d        fre    a9782384170005  bfre0 aThales Djimrassem, Nathaniel Focksia Docksou, Kouladoumadje NODJITOLABAYE  aL'urgence de la refondation de l'école tchadienne - EssaibEssai -   aParis :  bLes Impliqués  a80 p.  aDepuis son accession à l'indépendance en 1960, le Tchad a traversé une histoire sociopolitique tumultueuse caractérisée par des conflits armés, tant à l'intérieur qu'à l'extérieur de ses frontières. Ces troubles ont eu des répercussions négatives sur tous les secteurs de la vie sociale du pays, y compris le système éducatif.  Cependant, à partir de 2003, le retour à une relative stabilité politique va permettre l'exploitation du pétrole du bassin de Doba (sud du Tchad). Il en résulte une augmentation du nombre d'écoles et d'enseignants ainsi qu'une amélioration partielle des conditions de travail et du nombre d'élèves.  Malgré ces avancées relatives, les défis auxquels est confrontée l'école tchadienne restent importants. Ces défis sont d'ordre endogène et exogène. De là s'explique l'urgence de sa refondation.40uhttps://www.editions-harmattan.fr/catalogue/couv/9782384170005r.jpg2Image de couverture40uhttps://www.harmatheque.com/downloadebook/97823841700052Télécharger le livre au format PDF40uhttps://www.harmatheque.com/readebook/97823841700052Lire ce livre en ligne