01666nlm0 22002171i 450 001001200000006001900012007001500031008004100046020001800087040000800105100007000113245026900183260001200452260003000464300001100494520057800505856009301083856009601176856009601272856008001368HARMA 66307m    g0  d        cr mn ---auama240424c               go  d        fre    a9782343203393  bfre0 aSous la direction de Nadine Croguennec-Galland et Stéphane Paroux  aLa classe à venir - Scolarité des élèves migrants non francophones dans l'Académie de Paris - 3. S'ouvrir à un nouvel environnementbScolarité des élèves migrants non francophones dans l'Académie de Paris - 3. S'ouvrir à un nouvel environnement  aParis :  bEditions L'Harmattan  a206 p.  a<em>S'ouvrir à un nouvel environnement </em>met en valeur les pratiques inhérentes à l'enseignement aux élèves allophones : apports du plurilinguisme, prise en compte de la situation mentale, projets artistiques, actions spécifiques en direction des parents. Le chemin vers l'école des élèves allophones arrivants représente aujourd'hui un enjeu majeur dans les politiques académiques et nationales. À Paris, 2500 enfants et adolescents arrivent chaque année de l'étranger et sont scolarisés dans les écoles et établissements parisiens.40uhttps://www.editions-harmattan.fr/catalogue/couv/9782343203393r.jpg2Image de couverture40uhttps://www.harmatheque.com/downloadebook/97823432033932Télécharger le livre au format PDF40uhttps://www.harmatheque.com/downloadepub/97823432033932Télécharger le livre au format epub40uhttps://www.harmatheque.com/readebook/97823432033932Lire ce livre en ligne