01293nlm0 22002051i 450 001001200000006001900012007001500031008004100046020001800087040000800105100002000113245017300133260001200306260003000318300001100348520045900359856009300818856009600911856008001007HARMA 41795m    g0  d        cr mn ---auama250117c               go  d        fre    a9782343013374  bfre0 aMinna Puustinen  aLa demande d'aide chez l'élève - Avancées conceptuelles, méthodologiques et nouvelles donnéesbAvancées conceptuelles, méthodologiques et nouvelles données -   aParis :  bEditions L'Harmattan  a134 p.  aComment, dans une interaction verbale avec l'adulte expert (le professeur par exemple), l'enfant ou l'adolescent est-il capable de formuler une demande d'aide dont la réponse va lui permettre de progresser dans son apprentissage ? L'élève qui prend conscience de son besoin d'aide, puis qui formule sa demande, gère son apprentissage de façon autonome. Voici analysé ce processus complexe qu'est la demande d'aide.40uhttps://www.editions-harmattan.fr/catalogue/couv/9782343013374r.jpg2Image de couverture40uhttps://www.harmatheque.com/downloadebook/97823430133742Télécharger le livre au format PDF40uhttps://www.harmatheque.com/readebook/97823430133742Lire ce livre en ligne