01367nlm0 22002051i 450 001001200000006001900012007001500031008004100046020001500087040000800102100002100110245008500131260001200216260002600228300001100254520063600265856009000901856009300991856007701084HARMA 18698m    g0  d        cr mn ---auama240519c               go  d        fre    a2747577414  bfre0 aChristina Romain  aLa gestion discursive de la relation interpersonnelle dans la classe de français  aParis :  bEditions L\'Harmattan  a216 p.  aCet ouvrage vise à décrire la relation langagière qui s'établit entre l'enseignant de français et ses élèves, dans les classes de 4e et de 3e de collège. L'analyse est contrastive: elle part de l'appartenance socioculturelle des élèves en comparant un collège de la banlieue de Marseille et un collège du centre-ville pour étudier l'impact de la différence sur le rapport de places qui détermine l'interaction professeur-élèves. On décrit les stratégies de mise en question et de sauvegarde de la face mais aussi la redistribution des places en fonction des menaces qui pèsent sur l'enseignement.40uhttps://www.editions-harmattan.fr/catalogue/couv/2747577414r.jpg2Image de couverture40uhttps://www.harmatheque.com/downloadebook/27475774142Télécharger le livre au format PDF40uhttps://www.harmatheque.com/readebook/27475774142Lire ce livre en ligne