01606nlm0 22002051i 450 001001200000006001900012007001500031008004100046020001800087040000800105100002400113245022000137260001200357260003000369300001100399520072100410856009301131856009601224856008001320HARMA 63076m    g0  d        cr mn ---auama240504c               go  d        fre    a9782343177243  bfre0 aYannick Brun-Picard  aLe dialogue en éducation et en enseignement - Trajection proactive au au coeur d'une interface communicationnelle sociétalebTrajection proactive au au coeur d'une interface communicationnelle sociétale -   aParis :  bEditions L'Harmattan  a166 p.  aDeux douzaines de cartes conceptuelles jalonnent cette approche du dialogue en éducation et en enseignement où se forme une trajection proactive au au coeur de l'interface communicationnelle sociétale. La complexité de l'objet dialogique nécessite une conceptualisation dense ainsi que la reconnaissance d'influences majeures dans leur structuration. ainsi, Novak, Freinet et Buber sont brièvement abordés pour positionner le dialogue en au sein des dynamiques d'apprentissage. Sur ces fondements, le dialogue est alors explicité dans ses dimensions projectives où sont impliqués les apprenants. La place tenue dans l'amélioration des apprentissages démontre l'importance de son emploi.40uhttps://www.editions-harmattan.fr/catalogue/couv/9782343177243r.jpg2Image de couverture40uhttps://www.harmatheque.com/downloadebook/97823431772432Télécharger le livre au format PDF40uhttps://www.harmatheque.com/readebook/97823431772432Lire ce livre en ligne