01422nlm0 22002171i 450 001001200000006001900012007001500031008004100046020001800087040000800105100005300113245006700166260001200233260002600245300001100271520055700282856009300839856009600932856009601028856008001124HARMA 31420m    g0  d        cr mn ---auama250710c               go  d        fre    a9782296082564  bfre0 aSous la direction de Emmanuèle Auriac-Slusarczyk  aLes interactions à l'école où en sommes-nous ? - N° 27/28  aParis :  bEditions L\'Harmattan  a252 p.  aCe numéro donne la place à des chercheurs qui, intéressés depuis plusieurs années à l'étude des processus d'interaction scolaire, et ayant le souci des retombées, soit au plan pédagogique (conduite générale de la classe), soit au plan didactique (accessibilité à la construction des savoirs dans une discipline donnée : lecture, français, mathématiques, etc.), soit dans des espaces plus transversaux (ateliers en maternelle, discours sur l'élève), illustrent chacun les tendances récentes en matière de recherche active dans le domaine.40uhttps://www.editions-harmattan.fr/catalogue/couv/9782296082564r.jpg2Image de couverture40uhttps://www.harmatheque.com/downloadebook/97822960825642Télécharger le livre au format PDF40uhttps://www.harmatheque.com/downloadepub/97822960825642Télécharger le livre au format epub40uhttps://www.harmatheque.com/readebook/97822960825642Lire ce livre en ligne