02067nlm0 22002171i 450 001001200000006001900012007001500031008004100046020001800087040000800105100001800113245021700131260001200348260003000360300001100390520108300401856009301484856009601577856009601673856008001769HARMA 78026m    g0  d        cr mn ---auama240517c               go  d        fre    a9782140493096  bfre0 aEmile Amouzou  aLittérature comparée et enseignement du français - Pour une didactique des humanités en Afrique : le cas de la Côte d'IvoirebPour une didactique des humanités en Afrique : le cas de la Côte d'Ivoire -   aParis :  bEditions L'Harmattan  a140 p.  aLa marche actuelle du monde impose un changement des paradigmes de notre modèle d’enseignement- apprentissage des lettres modernes au supérieur et au secondaire. Les crises multiformes (écologiques, COVID-19 etc.) démontrent que, plus qu’enseigner l’alphabet, l’installation des valeurs humaines depuis la base doit être un leitmotiv de nos systèmes éducatifs. En cela, la littérature comparée est indispensable pour l’installation des habiletés du savoir être chez les apprenants. Face à l’utilitarisme et aux nouveaux modes de communication qui dévaluent l’apprentissage du français, les approches comparatistes permettraient l’intégration d’une didactique des humanités à la didactique du français actuelle (écrit, oral, grammaire). C’est un pari adressé aux universités et à l’École normale supérieure pour la formation intégrale à la base, surtout dans nos pays où le brevet d’études du premier cycle et le baccalauréat donnent accès à la fonction enseignante et aux métiers de l’administration.40uhttps://www.editions-harmattan.fr/catalogue/couv/9782140493096r.jpg2Image de couverture40uhttps://www.harmatheque.com/downloadebook/97821404930962Télécharger le livre au format PDF40uhttps://www.harmatheque.com/downloadepub/97821404930962Télécharger le livre au format epub40uhttps://www.harmatheque.com/readebook/97821404930962Lire ce livre en ligne