01717nlm0 22002051i 450 001001100000006001900011007001500030008004100045020001500086040000800101100001900109245008500128260001200213260002600225300001100251520098900262856009001251856009301341856007701434HARMA 6237m    g0  d        cr mn ---auama250705c               go  d        fre    a2738415482  bfre0 aElisabeth Lage  aLycéens et pratiques scientifiques - Comment les sciences deviennent une passion  aParis :  bEditions L\'Harmattan  a136 p.  aEn société occidentale, l'enfant appartient à ses géniteurs. Chez d'autres populations, cette prétention à l'exclusivité est jugée excessive, car beaucoup de membres du groupe familial (ou du voisinage) peuvent revendiquer la garde de l'enfant. Ceci implique des conceptions différentes de l'organisation, de parenté, de l'alliance, de la résidence. Au lieu d'être un pseudo-descendant comme on tend à le considérer en Occident, il se pourrait bien que l'adopté soit une sorte d'allié ; et que sa présence serve tantôt à renforcer un mariage qui a eu lieu, tantôt à marquer la place de celui qui n'a pu s'effectuer. A partir de linventaire d'un très grand nombre de societés (africaines, océaniennes, asiatiques...) où l'enfant circule beaucoup, l'auteur dégage les constantes de cette intense mobilité mais décrit aussi les diverses formes qu'elle emprunte, ses principaux usages et la variété de ses causes.40uhttps://www.editions-harmattan.fr/catalogue/couv/2738415482r.jpg2Image de couverture40uhttps://www.harmatheque.com/downloadebook/27384154822Télécharger le livre au format PDF40uhttps://www.harmatheque.com/readebook/27384154822Lire ce livre en ligne