01812nlm0 22002651i 450 001001200000010001600012100003900028101000600067102000600073105001600079135001600095200018700111210004100298215000900339230002300348301001600371305005900387330053900446336007500985700004901060856009301109856011701202856011701319856011001436HARMA 64449a9782140135262a20240504d2019    u  y0frea0103    baafreafrea    z   001z adrun nnnauauaaApproche socioculturelle de l'appropriation des dispositifs techno-pédagogiques en contexte universitaireb[Ressource électronique]fBernard Coulibaly - Préface de Bruno De LièvreaPariscEditions L'Harmattand2019a266 p.a[Données textuelles]a9782343180663aVersion électronique de l'édition papier : 9782343180663aL'ouvrage vise à démontrer comment les publics multiculturels peuvent constituer un atout ou un frein dans les interactions présentes dans les dispositifs d'apprentissage à distance. Il s'inscrit dans une perspective de compréhension des dynamiques et stratégies d'interaction en situation d'apprentissage collaboratif à distance et prend en compte la subjectivité et l'historicité de l'apprenant, aussi bien dans sa dimension socioculturelle que dans son contexte sociotechnique d'apprentissage.aType de ressource électronique : données textuelles et iconographiquesaBernard Coulibaly - Préface de Bruno De Lièvre40uhttps://www.editions-harmattan.fr/catalogue/couv/9782343180663r.jpg2Image de couverture40uhttps://www.harmatheque.com/downloadebook/9782343180663zAccès après authentification2Télécharger au format PDF40uhttps://www.harmatheque.com/downloadepub/9782343180663zAccès après authentification2Télécharger au format epub40uhttps://www.harmatheque.com/readebook/9782343180663zAccès après authentification2Lire ce livre en ligne