01575nlm0 22002531i 450 001001200000010001600012100003900028101000600067102000600073105001600079135001600095200013200111210004100243215000900284230002300293301001600316305005900332330051800391336007500909700001700984856009301001856011701094856011001211HARMA 61773a9782140108686a20240429d2018    u  y0frea0103    baafreafrea    z   001z adrun nnnauauaaDe Schön à Dewey - Connaissance et professionnalité dans l'activité des éducateursb[Ressource électronique]fSylvie MezzenaaPariscEditions L'Harmattand2018a416 p.a[Données textuelles]a9782343162928aVersion électronique de l'édition papier : 9782343162928aCet ouvrage aborde la construction de la professionnalité des éducateurs depuis l'expérience de l'activité, en appui sur le regard situé de l'analyse de l'activité. Il présente un modèle alternatif au praticien réflexif de Schön, en appui sur la théorie de l'enquête de Dewey. Il discute également la question de la connaissance en valorisant une définition de celle-ci comme relationnalité plutôt que vérité, et en tire des conséquences pour la formation professionnelle en travail social.aType de ressource électronique : données textuelles et iconographiquesaSylvie Mezzena40uhttps://www.editions-harmattan.fr/catalogue/couv/9782343162928r.jpg2Image de couverture40uhttps://www.harmatheque.com/downloadebook/9782343162928zAccès après authentification2Télécharger au format PDF40uhttps://www.harmatheque.com/readebook/9782343162928zAccès après authentification2Lire ce livre en ligne