01740nlm0 22002651i 450 001001200000010001600012100003900028101000600067102000600073105001600079135001600095200009500111210003700206215000900243230002300252301001600275305005900291330058500350336007500935700002701010856009301037856011701130856011701247856011001364HARMA 28847a9782296226760a20240518d2009    u  y0frea0103    baafreafrea    z   001z adrun nnnauauaaDes élèves en souffrance d'écritureb[Ressource électronique]fLiliane Szajda-BoulangeraPariscEditions L\'Harmattand2009a172 p.a[Données textuelles]a9782296086395aVersion électronique de l'édition papier : 9782296086395aUne recherche menée auprès de collégiens en difficulté relevant de l'enseignement spécialisé a permis d'approcher leur rapport à l'écrire. Leurs réticences mais aussi leurs potentialités en matière d'écriture ont pu être  mises au jour. Cet ouvrage insiste sur le fait que les composantes contextuelles de la situation d'écriture sont aussi importantes que les connaissances conceptuelles du scripteur. Il suffit parfois de regarder autrement un écrit et son scripteur pour enclencher un processus de remédiation pouvant alléger la souffrance d'écrire.aType de ressource électronique : données textuelles et iconographiquesaLiliane Szajda-Boulanger40uhttps://www.editions-harmattan.fr/catalogue/couv/9782296086395r.jpg2Image de couverture40uhttps://www.harmatheque.com/downloadebook/9782296086395zAccès après authentification2Télécharger au format PDF40uhttps://www.harmatheque.com/downloadepub/9782296086395zAccès après authentification2Télécharger au format epub40uhttps://www.harmatheque.com/readebook/9782296086395zAccès après authentification2Lire ce livre en ligne