01706nlm0 22002531i 450 001001200000010001600012100003900028101000600067102000600073105001600079135001600095200018700111210004100298215000900339230002300348301001600371305005900387330052600446336007500972700008501047856009301132856011701225856011001342HARMA 54648a9782140047602a20240506d2017    u  y0frea0103    baafreafrea    z   001z adrun nnnauauaaDictionnaire critique - Des enjeux et concepts des "éducation à"b[Ressource électronique]fSous la direction d'Angela Barthes, Jean-Marc Lange et Nicole Tutiaux-GuillonaPariscEditions L'Harmattand2017a624 p.a[Données textuelles]a9782343126784aVersion électronique de l'édition papier : 9782343126784aDepuis le début des années 80, de nombreuses "éducations à" (la santé, la citoyenneté, la solidarité internationale, les médias et l'information...) sont apparues. Ces "éducations à..." se situent à la fois dans la continuité des "actions éducatives" scolaires et en rupture avec cette tradition, car elles ne se cantonnent plus au seul ordre scolaire. Elles s'inscrivent dans un contexte mondialisé. Voici un outil apportant une clarification conceptuelle et une démarche réflexive.aType de ressource électronique : données textuelles et iconographiquesaSous la direction d'Angela Barthes, Jean-Marc Lange et Nicole Tutiaux-Guillon40uhttps://www.editions-harmattan.fr/catalogue/couv/9782343126784r.jpg2Image de couverture40uhttps://www.harmatheque.com/downloadebook/9782343126784zAccès après authentification2Télécharger au format PDF40uhttps://www.harmatheque.com/readebook/9782343126784zAccès après authentification2Lire ce livre en ligne