01443nlm0 22002531i 450 001001100000010001600011100003900027101000600066102000600072105001600078135001600094200014100110210003700251215000900288230002300297301001300320305005600333330036100389336007500750700005300825856009000878856011400968856010701082HARMA 8566a9782296214187a20241222d2001    u  y0frea0103    baafreafrea    z   001z adrun nnnauauaaDIFFICULTÉS D'APPRENTISSAGE : QUELS TYPES D'AIDE ?b[Ressource électronique]fEtude coordonnée par Claudie Rault, Santiago MolinaPariscEditions L\'Harmattand2001a316 p.a[Données textuelles]a2747507122aVersion électronique de l'édition papier : 2747507122aComment des enseignants de l'école primaire perçoivent et analysent les difficultés d'apprentissage de leurs élèves ? Quels types d'aides sont apportées dans et hors de la classe ? Pour tenter de répondre à ces questions trois équipes de formateurs d'enseignants ont élaboré des outils et mené enquête en Espagne, en France et en Irlande.aType de ressource électronique : données textuelles et iconographiquesaEtude coordonnée par Claudie Rault, Santiago Molin40uhttps://www.editions-harmattan.fr/catalogue/couv/2747507122r.jpg2Image de couverture40uhttps://www.harmatheque.com/downloadebook/2747507122zAccès après authentification2Télécharger au format PDF40uhttps://www.harmatheque.com/readebook/2747507122zAccès après authentification2Lire ce livre en ligne