01699nlm0 22002651i 450 001001200000010001600012100003900028101000600067102000600073105001600079135001600095200008700111210003700198215000800235230002300243301001600266305005900282330056400341336007500905700001600980856009300996856011701089856011701206856011001323HARMA 33928a9782296460232a20250113d2011    u  y0frea0103    baafreafrea    z   001z adrun nnnauauaaEDUCATION ET IDENTITE - de Piaget à Spinozab[Ressource électronique]fAlain CalosciaPariscEditions L\'Harmattand2011a94 p.a[Données textuelles]a9782296545984aVersion électronique de l'édition papier : 9782296545984aLa plupart des pédagogies sont fondées sur des théories du développement cognitif. Nombre d'entre elles tentent de répondre à la question : <em>comment l'enfant apprend ? </em>et relativement peu : <em>pourquoi ?</em>. Lorsque l'enfant apprend, c'est parce qu'il désire recevoir de la part de ses modèles identificatoires, en retour de son acte d'apprentissage, une gratification narcissique qui le conforte dans sa construction identitaire. C'est sur ce mécanisme qu'il faut bâtir nos pédagogies.aType de ressource électronique : données textuelles et iconographiquesaAlain Calosci40uhttps://www.editions-harmattan.fr/catalogue/couv/9782296545984r.jpg2Image de couverture40uhttps://www.harmatheque.com/downloadebook/9782296545984zAccès après authentification2Télécharger au format PDF40uhttps://www.harmatheque.com/downloadepub/9782296545984zAccès après authentification2Télécharger au format epub40uhttps://www.harmatheque.com/readebook/9782296545984zAccès après authentification2Lire ce livre en ligne