02605nlm0 22002531i 450 001001300000010001600013100003900029101000600068102000600074105001600080135001600096200018900112210004100301215000900342230002300351301001600374305005900390330146300449336007501912700004401987856009302031856011702124856011002241HARMA 211335a9782336489773a20250331d2025    u  y0frea0103    baafreafrea    z   001z adrun nnnauauaaÉducation inclusive et dignité de l'enfant en situation de handicap - Une question éthique d’inculturationb[Ressource électronique]fMagdalena Kohout-Diaz, Komi Mawouli GbebeaPariscEditions L'Harmattand2025a338 p.a[Données textuelles]a9782336489766aVersion électronique de l'édition papier : 9782336489766aComment définir une éthique fondée sur la dignité de l’enfant en situation de handicap pour favoriser le développement de l’éducation inclusive en Afrique et plus spécialement dans des contextes traditionnellement discriminants comme la communauté éwé au Togo, où le sujet handicapé est qualifié de « corps vivant malformé » et exclu ? Quelles sont les sources des discriminations ? Quels sont les facteurs à promouvoir ? Les enjeux principaux de cet ouvrage sont liés à l’identification des processus de stigmatisation en contexte traditionnel éwé, à une redéfinition du concept de « dignité » et à un éclairage des processus de l’éducation inclusive. Ils sont aussi relatifs aux mécanismes de transfert de ces processus dans les pratiques sociopolitiques et à l’inclusion socioprofessionnelle des personnes en situation de handicap.  <br>L’auteur démontre que face à la personne en situation de handicap, la dignité de son corps peut l’emporter sur sa déficience, de sorte que l’expression « Tohↄsu » ou « corps vivant malformé » se vide de son sens. L’utilisation de cette expression devient une injure.  <br>L’anthropologie appliquée au champ de l’éducation fournit un cadre pertinent pour saisir une vision dynamique de l’humain en lien avec les principes de l’éducation inclusive et qui contraste avec le stigmate réifié dans la langue et réifiant.aType de ressource électronique : données textuelles et iconographiquesaMagdalena Kohout-Diaz, Komi Mawouli Gbebe40uhttps://www.editions-harmattan.fr/catalogue/couv/9782336489766r.jpg2Image de couverture40uhttps://www.harmatheque.com/downloadebook/9782336489766zAccès après authentification2Télécharger au format PDF40uhttps://www.harmatheque.com/readebook/9782336489766zAccès après authentification2Lire ce livre en ligne