01769nlm0 22002651i 450 001001200000010001600012100003900028101000600067102000600073105001600079135001600095200015700111210003700268215000900305230002300314301001600337305005900353330053000412336007500942700004901017856009301066856011701159856011701276856011001393HARMA 35018a9782296468962a20250114d2011    u  y0frea0103    baafreafrea    z   001z adrun nnnauauaaEnseigner en prison - Le paradoxe de la liberté pédagogique dans un univers closb[Ressource électronique]fMichel Febrer - Préface d'Eric DebarbieuxaPariscEditions L\'Harmattand2011a344 p.a[Données textuelles]a9782296555228aVersion électronique de l'édition papier : 9782296555228aLes conditions d'exercice de l'enseignement en prison témoignent d'une spécificité pénitentiaire en matière d'enseignement et contribuent à l'émergence de l'idée paradoxale de liberté pédagogique dans un univers clos. Non-maîtrise du temps, flux permanent d'entrants et de sortants sont autant de traits qui caractérisent l'enseignement en prison. Pourquoi ne pas envisager celui-ci comme un défi pédagogique singulier et comme un possible laboratoire d'analyse pour la pédagogie ??aType de ressource électronique : données textuelles et iconographiquesaMichel Febrer - Préface d'Eric Debarbieux40uhttps://www.editions-harmattan.fr/catalogue/couv/9782296555228r.jpg2Image de couverture40uhttps://www.harmatheque.com/downloadebook/9782296555228zAccès après authentification2Télécharger au format PDF40uhttps://www.harmatheque.com/downloadepub/9782296555228zAccès après authentification2Télécharger au format epub40uhttps://www.harmatheque.com/readebook/9782296555228zAccès après authentification2Lire ce livre en ligne