01973nlm0 22002651i 450 001001200000010001600012100003900028101000600067102000600073105001600079135001600095200017300111210004100284215000900325230002300334301001600357305005900373330074600432336007501178700001701253856009301270856011701363856011701480856011001597HARMA 65411a9782140144745a20240426d2020    u  y0frea0103    baafreafrea    z   001z adrun nnnauauaaEnseigner le français langue étrangère en contexte libyen - Pratique de transmission, utilisation du manuel et style professoralb[Ressource électronique]fKhadija FshikaaPariscEditions L'Harmattand2020a278 p.a[Données textuelles]a9782343188560aVersion électronique de l'édition papier : 9782343188560aCet ouvrage étudie les pratiques de transmission d'enseignants de français langue étrangère (FLE), à partir d'un manuel universaliste, utilisé dans un contexte local, dans le cas présent libyen. Située au croisement de la didactique des langues, des sciences du langage et de l'ergonomie de travail, la recherche porte sur la relation entre la prescription comme contrainte institutionnelle, et le style d'agir professoral. L'auteur interroge les stratégies de reformulation des consignes du même manuel par deux enseignants. De telles interrogations permettent d'identifier des styles professoraux particuliers, et de questionner leur efficacité pragmatique dans le processus d'enseignement/apprentissage.

aType de ressource électronique : données textuelles et iconographiquesaKhadija Fshika40uhttps://www.editions-harmattan.fr/catalogue/couv/9782343188560r.jpg2Image de couverture40uhttps://www.harmatheque.com/downloadebook/9782343188560zAccès après authentification2Télécharger au format PDF40uhttps://www.harmatheque.com/downloadepub/9782343188560zAccès après authentification2Télécharger au format epub40uhttps://www.harmatheque.com/readebook/9782343188560zAccès après authentification2Lire ce livre en ligne