01712nlm0 22002651i 450 001001200000010001600012100003900028101000600067102000600073105001600079135001600095200014200111210004100253215000900294230002300303301001600326305005900342330051200401336007500913700002100988856009301009856011701102856011701219856011001336HARMA 53582a9782140038013a20240505d2017    u  y0frea0103    baafreafrea    z   001z adrun nnnauauaaÉvaluation, formation et systèmes de référence implicites - Un référentiel, pour quoi faire ?b[Ressource électronique]fChristian BélissonaPariscEditions L'Harmattand2017a202 p.a[Données textuelles]a9782343118666aVersion électronique de l'édition papier : 9782343118666aCette recherche puise son origine dans les préoccupations de professionnels confrontés à l'essor des Référentiels d'évaluation dans les pratiques d'enseignement et de formation. Voici une analyse de la littérature scientifique sur l'évaluation, en référence aux préoccupations des professionnels. Et une approche empirique qui se confronte à l'approche théorique des observations. Les axes de recherche linguistiques et épistémologiques feront l'objet d'autres publications.aType de ressource électronique : données textuelles et iconographiquesaChristian Bélisson40uhttps://www.editions-harmattan.fr/catalogue/couv/9782343118666r.jpg2Image de couverture40uhttps://www.harmatheque.com/downloadebook/9782343118666zAccès après authentification2Télécharger au format PDF40uhttps://www.harmatheque.com/downloadepub/9782343118666zAccès après authentification2Télécharger au format epub40uhttps://www.harmatheque.com/readebook/9782343118666zAccès après authentification2Lire ce livre en ligne