01757nlm0 22002651i 450 001001200000010001600012100003900028101000600067102000600073105001600079135001600095200020000111210003700311215000900348230002300357301001600380305005900396330047100455336007500926700005301001856009301054856011701147856011701264856011001381HARMA 34682a9782296466609a20250113d2011    u  y0frea0103    baafreafrea    z   001z adrun nnnauauaaEvaluation dix ans après de l'implantation du découpage séquentiel dans les établissements secondaires du Camerounb[Ressource électronique]fCatherine Awoundja Nsata - Préface de Pierre FondoaPariscEditions L\'Harmattand2011a200 p.a[Données textuelles]a9782296554078aVersion électronique de l'édition papier : 9782296554078aDans cet ouvrage, l'auteur évalue les politiques éducatives et ouvre une réflexion sur le marketing social et la communication. Plus de dix ans après la mise sur pied du découpage séquentiel, il revient sur cet outil de gestion de l'année scolaire, pour interroger ses quatre variables : la séquence administrative, la séquence didactique, le suivi/évaluation interne et le suivi/évaluation externe, au double plan de son application et de son appropriation.aType de ressource électronique : données textuelles et iconographiquesaCatherine Awoundja Nsata - Préface de Pierre Fondo40uhttps://www.editions-harmattan.fr/catalogue/couv/9782296554078r.jpg2Image de couverture40uhttps://www.harmatheque.com/downloadebook/9782296554078zAccès après authentification2Télécharger au format PDF40uhttps://www.harmatheque.com/downloadepub/9782296554078zAccès après authentification2Télécharger au format epub40uhttps://www.harmatheque.com/readebook/9782296554078zAccès après authentification2Lire ce livre en ligne