01885nlm0 22002531i 450 001000900000010001600009100003900025101000600064102000600070105001600076135001600092200014600108210003700254215000900291230002300300301001300323305005600336330080500392336007501197700004801272856009001320856011401410856010701524HARMA 97a9782296349247a20240518d1998    u  y0frea0103    baafreafrea    z   001z adrun nnnauauaaFaire des maths autrement - Développement cognitif et proportionnalitéb[Ressource électronique]fJean-Pierre Levain - Préface par Michel HenryaPariscEditions L\'Harmattand1998a240 p.a[Données textuelles]a2738458564aVersion électronique de l'édition papier : 2738458564aCe livre apporte quelques réponses dans un domaine essentiel de l'enseignement mathématique: l'apprentissage de la proportionnalité. Cet apprentissage est particulièrement riche puisqu'il renvoie, dès l'école primaire, à l'ensemble des problèmes dont la résolution nécessite l'utilisation d'une ou plusieurs multiplications ou divisions. A partir d'une double approche expérimentale et clinique, cet ouvrage explore sur du long terme les compétences des élèves, il décrit très finement les procédures qu'ils utilisent et analyse certaines spécificités cognitives liées à la réussite ou à l'échec. Il avance enfin tout un ensemble de propositions éducatives et didactiques afin de faciliter l'apprentissage des concepts de rapport et de proportion.aType de ressource électronique : données textuelles et iconographiquesaJean-Pierre Levain - Préface par Michel Henry40uhttps://www.editions-harmattan.fr/catalogue/couv/2738458564r.jpg2Image de couverture40uhttps://www.harmatheque.com/downloadebook/2738458564zAccès après authentification2Télécharger au format PDF40uhttps://www.harmatheque.com/readebook/2738458564zAccès après authentification2Lire ce livre en ligne