01734nlm0 22002531i 450 001001200000010001600012100003900028101000600067102000600073105001600079135001600095200018000111210004100291215000900332230002300341301001600364305005900380330057100439336007501010700007501085856009301160856011701253856011001370HARMA 59558a9782140087912a20240419d2018    u  y0frea0103    baafreafrea    z   001z adrun nnnauauaaGrammaire rénovée enseignée en formation des enseignants - Pistes didactiquesb[Ressource électronique]fAthanase Simbagoye, Isabelle Carignan, Louise Bourgeois, Ginette RobergeaPariscEditions L'Harmattand2018a260 p.a[Données textuelles]a9782343125657aVersion électronique de l'édition papier : 9782343125657aDans une culture de l'écrit, le développement des compétences à l'écrit, en lecture et à l'oral est un prédicteur de la réussite scolaire des élèves. Dans l'Etat de l'Ontario (Canada), le curriculum prévoit un enseignement de la « grammaire nouvelle » et de la langue au service des compétences disciplinaires. Que revêt ce terme ? Quelles stratégies pédagogiques mettre en oeuvre pour un meilleur enseignement de la grammaire au service du développement des compétences langagières ? Cet ouvrage tente de répondre à ces différentes questions.aType de ressource électronique : données textuelles et iconographiquesaAthanase Simbagoye, Isabelle Carignan, Louise Bourgeois, Ginette Roberge40uhttps://www.editions-harmattan.fr/catalogue/couv/9782343125657r.jpg2Image de couverture40uhttps://www.harmatheque.com/downloadebook/9782343125657zAccès après authentification2Télécharger au format PDF40uhttps://www.harmatheque.com/readebook/9782343125657zAccès après authentification2Lire ce livre en ligne