02191nlm0 22002531i 450 001001200000010001600012100003900028101000600067102000600073105001600079135001600095200017400111210004100285215000900326230002300335301001600358305005900374330108400433336007501517700002501592856009301617856011701710856011001827HARMA 78997a9782140324734a20240514d2024    u  y0frea0103    baafreafrea    z   001z adrun nnnauauaaInnovation pédagogique et didactique : la musique en EPS - Impacts sur la performance sportive et la motivation en courseb[Ressource électronique]fMarion Huault ChavanneaPariscEditions L'Harmattand2024a140 p.a[Données textuelles]a9782140324727aVersion électronique de l'édition papier : 9782140324727aL’objet de cette étude est d’observer les effets de la musique sur la performance sportive et la motivation des élèves de collège et lycée. Les tests sont réalisés en course (400  m chronométré) avec 3 classes (4<sup>e</sup>, 3<sup>e</sup> et 1<sup>e</sup>). <br>	Trois variables ont été testées dans cette étude, à savoir une course avec une musique qui a été donnée à tous les élèves, une course où chaque élève a choisi sa musique et une course sans musique. Chaque élève fera donc 3 courses et testera les 3 variables dans un ordre défini par son groupe. <br>	Cette étude vise à connaître les appétences liées à la musique des élèves, à réaliser une prise de performance sur les 3 courses avec analyse des ressentis musculaires, d’efforts, de chaleur et de respiration pour vérifier l’implication dans l’effort. Pour finir, les élèves répondront à un questionnaire pour témoigner de leurs préférences (Quelle course ont-ils préférée  ? Est-ce que la musique les a motivés à courir  ?)aType de ressource électronique : données textuelles et iconographiquesaMarion Huault Chavanne40uhttps://www.editions-harmattan.fr/catalogue/couv/9782140324727r.jpg2Image de couverture40uhttps://www.harmatheque.com/downloadebook/9782140324727zAccès après authentification2Télécharger au format PDF40uhttps://www.harmatheque.com/readebook/9782140324727zAccès après authentification2Lire ce livre en ligne