01794nlm0 22002651i 450 001001200000010001600012100003900028101000600067102000600073105001600079135001600095200010800111210003700219215000900256230002300265301001600288305005900304330064100363336007501004700001201079856009301091856011701184856011701301856011001418HARMA 30918a9782296253155a20250112d2010    u  y0frea0103    baafreafrea    z   001z adrun nnnauauaaIntégration et inclusion scolaires, des modèles éducatifs attendus ?b[Ressource électronique]fJohn PullaPariscEditions L\'Harmattand2010a286 p.a[Données textuelles]a9782296115538aVersion électronique de l'édition papier : 9782296115538aL'ouvrage est destinée à celles et ceux qui s'intéressent à deux questions fondamentales : "La place de l'enfant à besoins spécifiques est-elle parmi les autres enfants ?" "Faut-il intégrer ou inclure l'élève à besoins spécifiques dans les classes scolaires ordinaires ?" L'auteur se rendant compte que les problèmes concrets d'intégration et d'inclusion ne sont pas d'ordre institutionnel émanant uniquement de l'organisation scolaire, mais plutôt des problèmes psycho-socio-pédagogiques de mise en oeuvre, propose des repères et principes stratégiques pour l'action.aType de ressource électronique : données textuelles et iconographiquesaJohn Pull40uhttps://www.editions-harmattan.fr/catalogue/couv/9782296115538r.jpg2Image de couverture40uhttps://www.harmatheque.com/downloadebook/9782296115538zAccès après authentification2Télécharger au format PDF40uhttps://www.harmatheque.com/downloadepub/9782296115538zAccès après authentification2Télécharger au format epub40uhttps://www.harmatheque.com/readebook/9782296115538zAccès après authentification2Lire ce livre en ligne