02076nlm0 22002531i 450 001001100000010001600011100003900027101000600066102000600072105001600078135001600094200006200110210003100172215000900203230002300212301001300235305005600248330111400304336007501418700001801493856009001511856011401601856010701715HARMA 5352a9782296304802a20250107d        u  y0frea0103    baafreafrea    z   001z adrun nnnauauaaJeu et éducationb[Ressource électronique]fGilles BrougèreaPariscEditions L\'Harmattana284 p.a[Données textuelles]a2738433839aVersion électronique de l'édition papier : 2738433839aComment sont pensées les relations entre jeu et éducation ? Qu'est-ce qui justifie de mettre ensemble ces deux notions ? Comment une activité jadis associée à la frivolité, à l'inutilité a pu aujourd'hui être considérée comme une voie possible pour certains apprentissages ? Refusant les propos convenus sur l'évidence de la valeur éducative du jeu, cet ouvrage analyse les différentes façons de penser cette relation et montre l'origine de la rupture, au début du XIXe siècle, qui fonde l'association contemporaine entre jeu et éducation. Cette analyse si elle s'appuie sur les apports de différents auteurs, pédagogues, philosophes, psychologues, montre également, à travers l'exemple de l'école maternelle française, comment celle-ci a produit un discours sur le jeu tout à fait spécifique. Quand l'éducation se prend au jeu, c'est la façon même de penser le jeu qui en est profondément transformée. Il n'est pas possible de s'intéresser au jeu dans la pratique pédagogique sans s'informer sur les fondements d'une telle association.aType de ressource électronique : données textuelles et iconographiquesaGilles Brougère40uhttps://www.editions-harmattan.fr/catalogue/couv/2738433839r.jpg2Image de couverture40uhttps://www.harmatheque.com/downloadebook/2738433839zAccès après authentification2Télécharger au format PDF40uhttps://www.harmatheque.com/readebook/2738433839zAccès après authentification2Lire ce livre en ligne