01697nlm0 22002531i 450 001001200000010001600012100003900028101000600067102000600073105001600079135001600095200011000111210003700221215000900258230002300267301001300290305005600303330067000359336007501029700002801104856009001132856011401222856010701336HARMA 19854a9782296411241a20241226d2005    u  y0frea0103    baafreafrea    z   001z adrun nnnauauaaL'école et les nouvelles technologies en questionb[Ressource électronique]fNicole Clerc, Max FerreroaPariscEditions L\'Harmattand2005a208 p.a[Données textuelles]a2747591174aVersion électronique de l'édition papier : 2747591174aJusqu'au début du vingtième siècle l'école transmettait les connaissances sur un mode essentiellement audio-oral en s'aidant de l'étude du document écrit. 
Aujourd'hui, les informations sont aisément accessibles par le relais d'Internet  depuis son propre domicile. Cette nouvelle donne risque d'entraîner l'école dans le tourbillon du "réseau mondial" multimédia. Mais, si ces nouvelles technologies sont un des leviers de la transformation de l'école, elles ne doivent pas faire oublier que cette dernière est toujours le seul lieu de délivrance d'une éducation (comportement et savoirs) égale pour tous.aType de ressource électronique : données textuelles et iconographiquesaNicole Clerc, Max Ferrero40uhttps://www.editions-harmattan.fr/catalogue/couv/2747591174r.jpg2Image de couverture40uhttps://www.harmatheque.com/downloadebook/2747591174zAccès après authentification2Télécharger au format PDF40uhttps://www.harmatheque.com/readebook/2747591174zAccès après authentification2Lire ce livre en ligne