01860nlm0 22002651i 450 001001200000010001600012100003900028101000600067102000600073105001600079135001600095200022400111210003700335215000900372230002300381301001600404305005900420330055800479336007501037700004501112856009301157856011701250856011701367856011001484HARMA 27889a9782296217669a20240519d2009    u  y0frea0103    baafreafrea    z   001z adrun nnnauauaaL'enseignement de l'histoire-géographie de l'école élémentaire au lycée - Vecteur de propagande ou fondement de l'esprit critique ?b[Ressource électronique]fOdile Dauphin, Rémy Janneau, Nicole PerronaPariscEditions L\'Harmattand2009a288 p.a[Données textuelles]a9782296075863aVersion électronique de l'édition papier : 9782296075863aLes professeurs d'histoire et de géographie qui ont participé à la rédaction de ce livre ne regrettent pas d'avoir continué à enseigner en classe de 3e et de 1re "La crise de 1929" pourtant rayée des programmes. Ce livre aborde de nombreuses questions d'histoire ou de géographie et la façon dont nos gouvernants voudraient les faire enseigner ou les effacer des programmes. Le nouveau projet de réforme des lycées pourrait faire de l'enseignement de l'histoire-géographie une discipline optionnelle en 1re et terminale.aType de ressource électronique : données textuelles et iconographiquesaOdile Dauphin, Rémy Janneau, Nicole Perron40uhttps://www.editions-harmattan.fr/catalogue/couv/9782296075863r.jpg2Image de couverture40uhttps://www.harmatheque.com/downloadebook/9782296075863zAccès après authentification2Télécharger au format PDF40uhttps://www.harmatheque.com/downloadepub/9782296075863zAccès après authentification2Télécharger au format epub40uhttps://www.harmatheque.com/readebook/9782296075863zAccès après authentification2Lire ce livre en ligne