01880nlm0 22002651i 450 001001200000010001600012100003900028101000600067102000600073105001600079135001600095200018100111210004100292215000900333230002300342301001600365305005900381330062700440336007501067700003501142856009301177856011701270856011701387856011001504HARMA 62647a9782140117954a20240425d2019    u  y0frea0103    baafreafrea    z   001z adrun nnnauauaaL'institution scolaire au prisme de la modernité - Jalons pour une étude des discours pédagogiques au XIXe siècleb[Ressource électronique]fLouise Ferté, Anne-Claire HusseraPariscEditions L'Harmattand2019a170 p.a[Données textuelles]a9782343170190aVersion électronique de l'édition papier : 9782343170190aA partir de leurs travaux respectifs en philosophie et en histoire de l'éducation, les contributeurs de cet ouvrage explorent les multiples facettes que revêt au XIXe siècle l'intérêt pour les questions éducatives. En lien avec le développement de l'instruction populaire et la généralisation de la forme scolaire, le champ de la réflexion pédagogique se réinventente sous le signe d'une modernité éducative qui se définit par rupture avec des traditions plus ou moins idéalisées, mais aussi en exhibant sa dette à l'égard de glorieux prédécesseurs selon des logiques d'appropriation multiples.aType de ressource électronique : données textuelles et iconographiquesaLouise Ferté, Anne-Claire Husser40uhttps://www.editions-harmattan.fr/catalogue/couv/9782343170190r.jpg2Image de couverture40uhttps://www.harmatheque.com/downloadebook/9782343170190zAccès après authentification2Télécharger au format PDF40uhttps://www.harmatheque.com/downloadepub/9782343170190zAccès après authentification2Télécharger au format epub40uhttps://www.harmatheque.com/readebook/9782343170190zAccès après authentification2Lire ce livre en ligne