01669nlm0 22002531i 450 001001200000010001600012100003900028101000600067102000600073105001600079135001600095200012700111210003700238215000900275230002300284301001300307305005600320330063400376336007501010700001901085856009001104856011401194856010701308HARMA 18698a9782296385771a20241224d2005    u  y0frea0103    baafreafrea    z   001z adrun nnnauauaaLa gestion discursive de la relation interpersonnelle dans la classe de françaisb[Ressource électronique]fChristina RomainaPariscEditions L\'Harmattand2005a216 p.a[Données textuelles]a2747577414aVersion électronique de l'édition papier : 2747577414aCet ouvrage vise à décrire la relation langagière qui s'établit entre l'enseignant de français et ses élèves, dans les classes de 4e et de 3e de collège. L'analyse est contrastive: elle part de l'appartenance socioculturelle des élèves en comparant un collège de la banlieue de Marseille et un collège du centre-ville pour étudier l'impact de la différence sur le rapport de places qui détermine l'interaction professeur-élèves. On décrit les stratégies de mise en question et de sauvegarde de la face mais aussi la redistribution des places en fonction des menaces qui pèsent sur l'enseignement.aType de ressource électronique : données textuelles et iconographiquesaChristina Romain40uhttps://www.editions-harmattan.fr/catalogue/couv/2747577414r.jpg2Image de couverture40uhttps://www.harmatheque.com/downloadebook/2747577414zAccès après authentification2Télécharger au format PDF40uhttps://www.harmatheque.com/readebook/2747577414zAccès après authentification2Lire ce livre en ligne