01562nlm0 22002531i 450 001001200000010001600012100003900028101000600067102000600073105001600079135001600095200013300111210003700244215000900281230002300290301001600313305005900329330048900388336007500877700003600952856009300988856011701081856011001198HARMA 29823a9782296240032a20240518d2009    u  y0frea0103    baafreafrea    z   001z adrun nnnauauaaLa question du sujet en situation de conflit - Une approche éducativeb[Ressource électronique]fMichel Floro, Augustin GiovannoniaPariscEditions L\'Harmattand2009a236 p.a[Données textuelles]a9782296102422aVersion électronique de l'édition papier : 9782296102422aCet ouvrage aborde la question du sujet en situation éducative et analyse les malaises dominants de l'institution scolaire. Il distingue dans une double perspective philosophique et psychologique, violence, incivilités et conflit. Cette approche plurielle apporte un éclairage nouveau sur le développement des pratiques de classe et des gestes professionnels et tente de redéfinir le champ de l'anthropologie pédagogique à partir des thématiques du sujet et de l'éthique.aType de ressource électronique : données textuelles et iconographiquesaMichel Floro, Augustin Giovannoni40uhttps://www.editions-harmattan.fr/catalogue/couv/9782296102422r.jpg2Image de couverture40uhttps://www.harmatheque.com/downloadebook/9782296102422zAccès après authentification2Télécharger au format PDF40uhttps://www.harmatheque.com/readebook/9782296102422zAccès après authentification2Lire ce livre en ligne