01607nlm0 22002531i 450 001001200000010001600012100003900028101000600067102000600073105001600079135001600095200012100111210003700232215000900269230002300278301001300301305005600314330058000370336007500950700001701025856009001042856011401132856010701246HARMA 15241a9782296327719a20241223d2003    u  y0frea0103    baafreafrea    z   001z adrun nnnauauaaLe dessin comme instrument d'apprentissage - De l'action au savoirb[Ressource électronique]fEvelyne CrameraPariscEditions L\'Harmattand2003a208 p.a[Données textuelles]a2747547434aVersion électronique de l'édition papier : 2747547434aApprendre en dessinant ? Pourquoi pas ? L'analyse de croquis de futurs ébénistes nous introduit dans le processus d'apprentissage et démontre que les élèves dessinent pour comprendre, pour organiser leur perception du monde. Jubilatoire, reflet d'une image de soi revalorisée, le dessin produit du sens pour l'élève : il devient intention graphique, il dévoile l'intention d'apprendre, il conduit l'élève vers la conceptualisation de l'objet de savoir. L'élève "en échec" s'actualise en élève "en réussite".aType de ressource électronique : données textuelles et iconographiquesaEvelyne Cramer40uhttps://www.editions-harmattan.fr/catalogue/couv/2747547434r.jpg2Image de couverture40uhttps://www.harmatheque.com/downloadebook/2747547434zAccès après authentification2Télécharger au format PDF40uhttps://www.harmatheque.com/readebook/2747547434zAccès après authentification2Lire ce livre en ligne