01774nlm0 22002651i 450 001001200000010001600012100003900028101000600067102000600073105001600079135001600095200013600111210004100247215000900288230002300297301001600320305005900336330055800395336007500953700004301028856009301071856011701164856011701281856011001398HARMA 65101a9782140141607a20200922d2020 u y0frea0103 baafreafrea z 001z adrun nnnauauaaLe professeur des écoles et l'élève en situation de handicapb[Ressource électronique]fBetty Toux - Préface de Jean-Luc RinaudoaPariscEditions L'Harmattand2020a184 p.a[Données textuelles]a9782343193168aVersion électronique de l'édition papier : 9782343193168aL'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées promulguées par la loi du 11 février 2005 ont provoqué une augmentation sensible du nombre d'élèves en situation de handicap en milieu ordinaire dans le premier degré. Cette recherche, entreprise selon la démarche clinique d'orientation psychanalytique, vise à comprendre comment les neuf professeures des écoles rencontrées vivent subjectivement la présence d'un élève en situation de handicap porteur de troubles du spectre autistique.aType de ressource électronique : données textuelles et iconographiquesaBetty Toux - Préface de Jean-Luc Rinaudo40uhttps://www.editions-harmattan.fr/catalogue/couv/9782343193168r.jpg2Image de couverture40uhttps://www.harmatheque.com/downloadebook/9782343193168zAccès après authentification2Télécharger au format PDF40uhttps://www.harmatheque.com/downloadepub/9782343193168zAccès après authentification2Télécharger au format epub40uhttps://www.harmatheque.com/readebook/9782343193168zAccès après authentification2Lire ce livre en ligne