01575nlm0 22002531i 450 001001200000010001600012100003900028101000600067102000600073105001600079135001600095200012900111210003700240215000900277230002300286301001600309305005900325330050100384336007500885700004100960856009301001856011701094856011001211HARMA 40877a9782336322131a20250116d2013    u  y0frea0103    baafreafrea    z   001z adrun nnnauauaaLes écoles de formation, quels enjeux ? - XVIIe-XXIe sièclesb[Ressource électronique]fSous la direction de François DubasqueaPariscEditions L\'Harmattand2013a202 p.a[Données textuelles]a9782343013428aVersion électronique de l'édition papier : 9782343013428aLes écoles de formation sont-elles des marqueurs identitaires ? Constituent-elles des viviers ou un tremplin, une contrainte ou un ressort de l'action ? Ces contributions mettent l'accent sur les grandes structures (État, Église, associations), à travers les politiques éducatives, les vecteurs de formation spirituelle et morale. Les écoles de formation professionnelle, les échanges culturels et l'expérience militante font également l'objet d'analyses sur le long terme.aType de ressource électronique : données textuelles et iconographiquesaSous la direction de François Dubasque40uhttps://www.editions-harmattan.fr/catalogue/couv/9782343013428r.jpg2Image de couverture40uhttps://www.harmatheque.com/downloadebook/9782343013428zAccès après authentification2Télécharger au format PDF40uhttps://www.harmatheque.com/readebook/9782343013428zAccès après authentification2Lire ce livre en ligne