01681nlm0 22002531i 450 001001200000010001600012100003900028101000600067102000600073105001600079135001600095200016900111210003700280215000900317230002300326301001300349305005600362330057000418336007500988700005301063856009001116856011401206856010701320HARMA 20791a9782296141056a20241227d2006    u  y0frea0103    baafreafrea    z   001z adrun nnnauauaaMesurer - Actes du Symposium "Pédagogie de la statistique à l'Université"b[Ressource électronique]fAlain Bihan-Poudec, Christelle Chevallier-Gaté, JeaPariscEditions L\'Harmattand2006a144 p.a[Données textuelles]a2296000231aVersion électronique de l'édition papier : 2296000231aCe numéro de la revue <em>Eduquer </em>s'inscrit dans un paradoxe : alors que le recours aux nombres n'a jamais eu autant d'ampleur (sondages, taux divers...), les compétences pour les lire semblent faire défaut. A leur manière, les participants au Symposium se sont interrogés sur les difficultés que rencontrent les étudiants dans l'apprentissage de la statistique. Ces actes s'adressent aux enseignants (du secondaire et de l'université) mais aussi à ceux que la question de la statistique et de son utilisation interroge.aType de ressource électronique : données textuelles et iconographiquesaAlain Bihan-Poudec, Christelle Chevallier-Gaté, Je40uhttps://www.editions-harmattan.fr/catalogue/couv/2296000231r.jpg2Image de couverture40uhttps://www.harmatheque.com/downloadebook/2296000231zAccès après authentification2Télécharger au format PDF40uhttps://www.harmatheque.com/readebook/2296000231zAccès après authentification2Lire ce livre en ligne