02930nlm0 22002651i 450 001001300000010001600013100003900029101000600068102000600074105001600080135001600096200022900112210004100341215000900382230002300391301001600414305005900430330158000489336007502069700008302144856009302227856011702320856011702437856011002554HARMA 207011a9782336469010a20250331d2024    u  y0frea0103    baafreafrea    z   001z adrun nnnauauaaMusique et handicap - Les enseignants artistiques dans la démarche inclusive : pratiques, formations, identités…b[Ressource électronique]fCharles Gardou, Ryan Haezebrouck, Eric Plaisance, Corinne Mérini, Joris LlobéresaPariscEditions L'Harmattand2024a144 p.a[Données textuelles]a9782336469003aVersion électronique de l'édition papier : 9782336469003a« Mais ça c’est un métier ! Il faut être formé pour cela … », ou encore « Je ne suis pas éducateur spécialisé », ou bien « Je ne suis QUE professeur de musique », telles sont les potentielles réticences exprimées par des enseignants artistiques lorsque l’accueil des personnes en situation de handicap s’invite dans leurs structures, majoritairement représentées par ce que l’on appelle communément « les conservatoires ».  <br>En France, les récentes publications législatives et certaines directives ministérielles convoquent de nombreuses réflexions pour les professionnels autour de la diversité des publics, du handicap, de l’inclusion et de la pédagogie différenciée. Les enseignants artistiques ont-ils réellement la volonté d’accueillir un public de plus en plus diversifié dans leurs activités ? Leurs perceptions du handicap peuvent-elles leur permettre de l’envisager ? Se sentent-ils formés, en capacité, ou ne serait-ce qu’informés ou sensibilisés, à l’inclusion et au handicap ? Ces questionnements ne les renverraient-ils pas à ce qu’ils sont, ce qu’ils représentent ou encore ce qu’ils se représentent ?  <br>Faisant raisonner des théories scientifiques avec les pratiques déclarées des professionnels et quelques textes législatifs, cet ouvrage souhaite ouvrir des pistes d’analyses des conditions de l’inclusion au sein d’établissements d’enseignement artistique.aType de ressource électronique : données textuelles et iconographiquesaCharles Gardou, Ryan Haezebrouck, Eric Plaisance, Corinne Mérini, Joris Llobéres40uhttps://www.editions-harmattan.fr/catalogue/couv/9782336469003r.jpg2Image de couverture40uhttps://www.harmatheque.com/downloadebook/9782336469003zAccès après authentification2Télécharger au format PDF40uhttps://www.harmatheque.com/downloadepub/9782336469003zAccès après authentification2Télécharger au format epub40uhttps://www.harmatheque.com/readebook/9782336469003zAccès après authentification2Lire ce livre en ligne