01884nlm0 22002651i 450 001001200000010001600012100003900028101000600067102000600073105001600079135001600095200018100111210004100292215000900333230002300342301001600365305005900381330061400440336007501054700005201129856009301181856011701274856011701391856011001508HARMA 54232a9782140043482a20240424d2017    u  y0frea0103    baafreafrea    z   001z adrun nnnauauaaPhilosophie et sociologie de l'éducation enseignées dans les écoles normales d'instituteursb[Ressource électronique]fYolande Angèle Kamaha - Préface de Pierre FonkouaaPariscEditions L'Harmattand2017a254 p.a[Données textuelles]a9782343126340aVersion électronique de l'édition papier : 9782343126340aAfin d'améliorer la qualité des contenus scientifiques, développer davantage de compétences professionnelles et contribuer au déploiement d'une formation de qualité dans les Ecoles normales d'instituteurs de l'enseignement général (ENIEG) du Cameroun, ce livre apporte des éléments de réponse aux questions suivantes : quels contenus scientifiques faut-il sélectionner ? Comment mobiliser les ressources de l'approche par les compétences ? A quelles activités d'intégration faut-il soumettre les futurs instituteurs et institutrices et quels projets faut-il amener à entreprendre ?aType de ressource électronique : données textuelles et iconographiquesaYolande Angèle Kamaha - Préface de Pierre Fonkoua40uhttps://www.editions-harmattan.fr/catalogue/couv/9782343126340r.jpg2Image de couverture40uhttps://www.harmatheque.com/downloadebook/9782343126340zAccès après authentification2Télécharger au format PDF40uhttps://www.harmatheque.com/downloadepub/9782343126340zAccès après authentification2Télécharger au format epub40uhttps://www.harmatheque.com/readebook/9782343126340zAccès après authentification2Lire ce livre en ligne