01875nlm0 22002651i 450 001001200000010001600012100003900028101000600067102000600073105001600079135001600095200020700111210003700318215000900355230002300364301001600387305005900403330059000462336007501052700004501127856009301172856011701265856011701382856011001499HARMA 32068a9782296259461a20250112d2010    u  y0frea0103    baafreafrea    z   001z adrun nnnauauaaPour un enseignement efficace des langues aux autochtones - Le paradigme radical en didactique des langues secondes et étrangères (L2)b[Ressource électronique]fPierre Demers - Préface de Ghislain PicardaPariscEditions L\'Harmattand2010a198 p.a[Données textuelles]a9782296121904aVersion électronique de l'édition papier : 9782296121904aPour un autochtone, apprendre une langue seconde ou étrangère dominante, comme l'anglais, le français, l'espagnol, le russe, l'arabe, le mandarin ou autre, peut constituer une menace identitaire. C'est pourquoi, bien qu'il existe divers courants en didactique des langues secondes et étrangères, comme les approches traditionnelles, directes, behavioristes, communicatives (incluant l'immersion) et radicales, l'approche qui convient le mieux s'inscrit dans le courant radical qui permet de respecter la culture et les valeurs de l'apprenant.aType de ressource électronique : données textuelles et iconographiquesaPierre Demers - Préface de Ghislain Picard40uhttps://www.editions-harmattan.fr/catalogue/couv/9782296121904r.jpg2Image de couverture40uhttps://www.harmatheque.com/downloadebook/9782296121904zAccès après authentification2Télécharger au format PDF40uhttps://www.harmatheque.com/downloadepub/9782296121904zAccès après authentification2Télécharger au format epub40uhttps://www.harmatheque.com/readebook/9782296121904zAccès après authentification2Lire ce livre en ligne