01560nlm0 22002531i 450 001001200000010001600012100003900028101000600067102000600073105001600079135001600095200014200111210003700253215000900290230002300299301001600322305005900338330047600397336007500873700003800948856009300986856011701079856011001196HARMA 37027a9782296489783a20250115d2012    u  y0frea0103    baafreafrea    z   001z adrun nnnauauaaPratiques enseignantes - Quels ancrages théoriques pour quelles recherches ?b[Ressource électronique]fJoël Clanet - Ouvrage coordonné paraPariscEditions L\'Harmattand2012a164 p.a[Données textuelles]a9782296967151aVersion électronique de l'édition papier : 9782296967151aLes derniers mois ont été riches en débats consacrés à l'activité des enseignants en classe, tout particulièrement lorsqu'il est question d'enseigner la lecture, les langues étrangères ou le calcul mental. Toutefois, les travaux actuels ne permettent guère des jugements définitifs fixant les procédures d'enseignement qui doivent être pratiquées en classe. Cet ouvrage présente comment la recherche donne à voir la diversité des pratiques enseignantes.aType de ressource électronique : données textuelles et iconographiquesaJoël Clanet - Ouvrage coordonné par40uhttps://www.editions-harmattan.fr/catalogue/couv/9782296967151r.jpg2Image de couverture40uhttps://www.harmatheque.com/downloadebook/9782296967151zAccès après authentification2Télécharger au format PDF40uhttps://www.harmatheque.com/readebook/9782296967151zAccès après authentification2Lire ce livre en ligne