02121nlm0 22002651i 450 001001200000010001600012100003900028101000600067102000600073105001600079135001600095200021700111210002800328215000900356230002300365301001600388305005900404330080300463336007501266700007701341856009301418856011701511856011701628856011001745HARMA 51451a9782806650597a20250116d2016    u  y0frea0103    baafreafrea    z   001z adrun nnnauauaaReprésentations du français et motivations des allophones à l'apprendre et à l'enseigner - 2016 - 51.1b[Ressource électronique]fGeneviève Géron - Numéro coordonné par Jean-Marc Defays et Geneviève GeronaPariscEME Editionsd2016a228 p.a[Données textuelles]a9782806635723aVersion électronique de l'édition papier : 9782806635723aJean-Marc DEFAYS - Motiver sans contraindre, séduire sans manipuler / Laura ABOU HAIDAR et Sandrine COURCHINOUX - Formations scientifiques et langues dans l'enseignement supérieur français. Représentations et usages / Souad BENABBES - Evolutions des représentations culturelles des étudiants algériens spécialisés en FLE / Karine BOUCHET, Nian LIU et Chantal PARPETTE - Préparation à la mobilité étudiante vers la Frane: motivations et besoins en français sur objectif universitaires / Afaf BOUDEBIA-BAALA - Le français et les langues de l'école en Algérie : de l'analyse des représentations des apprenants du primaire au développement d'une compétence plurilingue et pluriculturelle / Alice BURROWS - Interpréter la représentation ? Les enjeux d'un décentrement idéologique.aType de ressource électronique : données textuelles et iconographiquesaGeneviève Géron - Numéro coordonné par Jean-Marc Defays et Geneviève Geron40uhttps://www.editions-harmattan.fr/catalogue/couv/9782806635723r.jpg2Image de couverture40uhttps://www.harmatheque.com/downloadebook/9782806635723zAccès après authentification2Télécharger au format PDF40uhttps://www.harmatheque.com/downloadepub/9782806635723zAccès après authentification2Télécharger au format epub40uhttps://www.harmatheque.com/readebook/9782806635723zAccès après authentification2Lire ce livre en ligne